Il partenariato di BENDiT-EU crede che la prevenzione del burnout, per essere efficace, deve iniziare il più presto possibile, durante gli studi universitari. Il processo comporta un’ampia acquisizione di competenze e l’uso di strumenti progettati per riconoscere i sintomi del burnout e monitorare la loro evoluzione. Il progetto affronta il burnout a tutti i livelli, rispettivamente organizzativo, collettivo e individuale. A livello organizzativo, le università hanno bisogno di politiche che possano aiutare a promuovere una qualità di vita positiva. A livello collettivo, i professori, i tutori e il personale di consulenza nelle università dovrebbero essere responsabili del monitoraggio del benessere degli studenti di medicina e di assistenza sanitaria, offrendo soluzioni al sovraccarico di lavoro. A livello individuale, gli studenti devono essere in grado di riconoscere i sintomi del burnout e usufruire dei materiali e degli strumenti di supporto disponibili forniti dalle loro università. I principali obiettivi del progetto sono quindi:
- aumentare la consapevolezza sul burnout e fornire su larga scala informazioni aggiornate e basate sull’evidenza per l’identificazione, la prevenzione e gli interventi per il burnout accademico;
- migliorare il benessere dei professionisti medici e sanitari che sono a rischio di sviluppare il burnout e sviluppare strumenti on-line per l’autovalutazione del burnout;
- migliorare le competenze degli studenti di medicina e del personale che lavora nei servizi di supporto universitari che si occupano direttamente o fanno riferimento a casi di burnout accademico;
- guidare i cambiamenti politici: fornire raccomandazioni per lo sviluppo di norme e regolamenti progettati per affrontare e prevenire il burnout accademico.
Nell’ambito delle attività del progetto vengono prodotti una serie di strumenti utili, materiali di formazione di nuova concezione e raccomandazioni politiche mirate per affrontare il burnout accademico nelle università mediche e sanitarie. Più specificamente, questi risultati includono:
a) un opuscolo con informazioni all’avanguardia sull’identificazione, la prevenzione e gli interventi efficaci sviluppati per gestire il burnout accademico;
b) un’applicazione web basata sull’auto-screening e l’auto-aiuto per gli studenti;
c) prevenzione esperienziale del burnout per studenti e personale accademico/amministrativo;
d) una serie di raccomandazioni per affrontare il problema del burnout accademico a livello universitario, con una metodologia per l’adattamento di queste raccomandazioni.
VITECO si occupa della realizzazione dell’applicazione web, coordinando il suo sviluppo tecnico. Inoltre sostiene i partner nella fase di sperimentazione dei risultati del progetto e contribuisce alla definizione delle raccomandazioni politiche per affrontare il burnout accademico.
